今天主任提醒我說，大X，你這ㄧ次設計課分數全班最高，但是因為你的點名跟遲交圖面，所以分數被扣的很低(要打八折)，有危險，你要小心注意，不要因為這樣被當。一聽立刻血壓飆高，對這制度真是超級反感。趕快把遲交報告書打一打上交，免的分數更低。評分的邏輯真有問題ㄝ，遲交一率打八折，這不是在懲罰用功的學生嗎，字面上邏輯的解釋，就是「評圖的分數越高，遲交的後果更慘。」。90分的學生打九折就是81分，損失9分，70分的學生只損失7分，這樣不太合邏輯吧。評圖講白就是成果論英雄，以前讀實踐的時候，誰不知道評圖的時候沒東西的學生穩死，在怎麼拼都要把評圖的東西做出來。我相信淡江的學生應該也是這樣，收圖的規定應該只是一個彈性的機制來制約學生，而不是鐵血執行吧。這樣跟教育的理念不也是背道而馳。而且我自問 上課態度認真，也有好好做設計，真有死的不明不白之嘆。鞭子那麼硬，紅蘿蔔又不甜，千里馬都被馴成驢子了(我是不敢自比千里馬啦^ ^)。
下面是我原版的遲交悔過書，先貼上來備份一下，因為等下氣消了就得重打。行為可以不正確，但是政治立場一定要正確啊。
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評圖遲交報告
老師您好：
這一次的評圖遲交，是學生誤認交圖時間。主要有兩點原因導致學生沒有在規定期限內交圖。
一: 在評圖之前學生已詢問過助教交圖時間為晚上九點，當時直覺認為是晚上九點開始收圖。之前對建築系的評圖認知以為同學都在評圖前夕會加緊趕圖面及模型，所以才會從晚上九點開始收圖。直到收圖的當天學生從早上就已經在研究生工作室準備模型，圖面及模型都已準備完成，並在晚上九點開始，學生都有數次到小木屋外看狀況，剛開始看時，小木屋門窗緊閉，學生不以為意，以為還沒開始。直到二十分鐘後再屋外碰到同組同學，始知已結束收圖。並無法再續補交。
二: 學生為研究所二年級下修大三設計課，在此之前對於淡江建築系評圖的規定及節奏，陌生而不熟悉。從這學期開始才第一次接觸大學部的設計課，並開始跟著大學部的同學一起上設計課。因為學生本身的課業重點在研究所的課程，加上研究室位於地下一樓，平常學生並不在大三的工作室活動，因此在諸多的即時訊息上，會有疏漏。例如臨時的更動行程或是時間，學生並無法第一時間知道。
以上兩點係學生對於這次的評圖遲交的解釋理由，淡江的評圖規定學生認為套用於研究生下修設計課不甚合情。評圖係自己對自己的作品負責，大部分的評圖都是以結果論斷。設計課的諸多規定對於學生的學習熱誠有莫大的壓力，學生每次上設計課都有在規定上課時間和老師抵達之前到達大三工作室等待。並依課表時間按時上課及持續執行設計課作業。但有時和助教的點名時間相差數幾分鐘，就可能被記遲到並影響分數，惟學生認為此記分方式對於學生並不合情，亦不合理。只因為點名及遲交圖面等作為評分根據，不免令人喪氣。設計課係以創造力的學習及發揮見長，於設計課設下重重規定，不免扼殺學生創造力，培養出被動因循的上課性格，並與設計課初衷背道而馳。
此致
2010/11/29
