12組小設計題目
今天老師要我們自行開出12組小設計的題目，一組大約三天就要做完，不一定要用Rhino或Grasshopper來參數化設計，但是這些小設計題目一定要可以橫向的連結回上次的模擬設計發題的內容。
在題目的擬定方面，我還時回到當初設定的想法。把空間類型的作品(不管它是什麼東西)，先分解成三大部份來做討論。這些想法主要也是從”新構築”當中所提過Semper的段落，Semper把構造分成四種類型: 基礎、火爐、屋架與屋頂、封閉的表皮；並強調「連結(joint)」是建築物形成時最重要的構築因子。因此在作品的部件討論上，我先把作品分成A篷子(屋頂)、B結構(屋架)和C皮層(表皮)等三大項來做設計。而且在設計目的的規劃中，這三項最好各自都可以有獨立發展成完整空間的潛力，能不能相互結合則到時候再看設計的結果再決定。而在題目中把這三部份分開研究設計，也是要呼應一定會出現的連結構造(Joint)的細部設計項目。
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4 x 4 x 4 x 4 原型(prototype)發展過程。
呼應回小設計題目的綱要，prototype 01~04 是以皮層花紋(pattern,texture)來發展，從最簡單的一條線依順序變化為三角形、方形、圓形及六角型。在以花紋具有結構連結性質的前提之下來做為繪製的依據。設計目的是讓這些線條都具有直接進到3D軟體並發展立體化。
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總共以8種原形再各自發展的9種變化型態，並先加以立體化來觀察單元的組成。
8種原形為圓、十字、四~八邊形(circle,cross,triangle,rectangle,pentagon,hexagon,heptagon,octagon)。
1.Circle
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自己設計的 Pavilion type，縮小尺寸可以拿來當做prototype。
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由模矩藉由變換方向及組合方式所發展的紋理。
1.綜合發展
2.點(Pot)
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立面分割
外部形狀
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今天主任提醒我說，大X，你這ㄧ次設計課分數全班最高，但是因為你的點名跟遲交圖面，所以分數被扣的很低(要打八折)，有危險，你要小心注意，不要因為這樣被當。一聽立刻血壓飆高，對這制度真是超級反感。趕快把遲交報告書打一打上交，免的分數更低。評分的邏輯真有問題ㄝ，遲交一率打八折，這不是在懲罰用功的學生嗎，字面上邏輯的解釋，就是「評圖的分數越高，遲交的後果更慘。」。90分的學生打九折就是81分，損失9分，70分的學生只損失7分，這樣不太合邏輯吧。評圖講白就是成果論英雄，以前讀實踐的時候，誰不知道評圖的時候沒東西的學生穩死，在怎麼拼都要把評圖的東西做出來。我相信淡江的學生應該也是這樣，收圖的規定應該只是一個彈性的機制來制約學生，而不是鐵血執行吧。這樣跟教育的理念不也是背道而馳。而且我自問
上課態度認真，也有好好做設計，真有死的不明不白之嘆。鞭子那麼硬，紅蘿蔔又不甜，千里馬都被馴成驢子了(我是不敢自比千里馬啦^ ^)。
下面是我原版的遲交悔過書，先貼上來備份一下，因為等下氣消了就得重打。行為可以不正確，但是政治立場一定要正確啊。
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評圖遲交報告
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淡江大學建築學系99學年度上學期
四年級建築設計題目
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方案Ａ
方案Ｂ
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